ŞIRNAK’A 23 BİN KİTAP GÖNDERİLİYOR

ŞIRNAKHABER - İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Birlik, İstanbul Bağcılar Kaymakamlığı"nın öncülüğünde, İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü, İstanbul Belediyesi Başkanlığı"nın yürüttüğü “Gezgin Kitap Kampanyası” çerçevesinde 20 bin kitap gönderileceğini söyledi Birlik ayrıca Konya Selçuk Belediyesi Kent Konseyi Gençlik Meclisi"nin düzenlediği kitap kampanyasın kapsamında ise yine 3 bin kitabın ilimize gönderileceğini söyledi.
“İstanbul Bağcılar Kaymakamlığı, İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü ve İstanbul Belediye Başkanlığı"nın beraber organize ettiği ve İstanbul da bir milyon öğrencinin katıldığı "Gezgin Kitap Kampanyası" çerçevesinde binlerce kitap toplanmıştır.” diyen İl Milli Eğitim Müdürü Birlik: “Bu toplanan kitapların net sayısı nedir bilemiyoruz. Bunları birkaç ile verecekler. Bu illerden bir tanesi de Şırnak"tır. Bağcılar Milli Eğitim Müdürü ile biz sürekli irtibat halindeyiz. Geçen hafta da gönül köprüsü projesinde bizim öğrencilerimizi ağırlamışlardı. Öğrencilerimizle çok güzel bir şekilde ilgilenmişlerdi. Geçen yıllardan beri kardeş bir il, kardeş bir okul olarak bize çok yakın ilgi gösteriyorlar. Bize de 20 bin tane kitap verecekler. Kitaplar koli halinde getirilecek, bizde ilçelere ve merkezde gerekli planlamasını yapacağız. Kütüphanesi olan ya da faydalanabilecek okullara dağıtımını yapacağız. Çocuklarımız için şimdiden hayırlı uğurlu olsun. Bu kampanyayı düzenleyen ve bunu sonucunda da dağıtımını ilimize kadar da sağlayan tüm ilgililere, katılan öğrencilere, destek veren herkese de teşekkür ediyorum.” diye konuştu.
Şırnak Üniversitesi Rektörü Prof Dr. Ali Akmaz"ın da girişimi ile Selçuk Belediyesi Kent Konseyi Gençlik Meclisi de bir kampanya dahilinde 3 bin kitap gönderileceğini belirten Müdür Birlik “Şırnak Üniversitesi"nin organize ettiği bir kampanya çerçevesinde ilimize 3 bin kitap daha gönderilecek. Bu 3 bin kitap haziran sonunda gelecek. Geldikten sonra ya İl Halk Kütüphanesine ya da okullarımıza vereceğiz. Bu kitapların buraya kadar ulaşımında emeği geçenlere teşekkür ediyoruz. Kitabı oku sonra at bu anlayışı kırmamız lazım. Ya da oku bir kenara kaldır. Kitabı okuyan kişilerin o kitabı başkalarının da okutmalarını sağlamaları gerekir. Dolayısıyla bu kitaplar geldiği zaman öğrencilerimizden istediğimiz okuduktan sonra bir başka arkadaşının okuyacağı düşüncesiyle kitaplara sahip çıkmalarını bekliyoruz. Bu anlayışla daha fazla öğrencinin kitap okumasını sağlamış olacağız. Sadece bu kampanya çerçevesinde gelen kitaplar değil genel olarak gerçekten kitap okuma alışkanlığını daha üst düzeye getirebilmemiz için bizim hep beraber bu konuda çalışmamız gerekir. Değişik faaliyetler içinde bulunmamız lazım. Bölgemiz ile ilgili okumanın bir başka önemli boyutu da dil sorunu nedeni ile çocuklarımızın okula gittikten sonra Türkçeyi öğrenmeleridir. Dolayısıyla okuma alışkanlığı olmayınca anlama yetersizliği ortaya çıkıyor. Özellikle sınavlarda bütün sorular anlama dayalı. Öğrenci de iyi bir anlama kabiliyeti yoksa o soruları yorumlama ve cevap verme konusunda öğrenciyi hem zaman açısından hem de doğru cevap verme konusunda yetersiz kılıyor. Bu konu öğrencilerimizi sınavlarda da ciddi derecede etkilenmektedir. 2002- 2003 eğitim öğretim yılında yaptığımız toplantılarda okullarda okuma saatlerin konmasını belirtmiştik. Şimdiye kadar yeterince uygulanmadığını düşünüyoruz. Biraz daha arttırılması gerektiğini düşünüyoruz. Okuma kültürü arttıkça insanların daha çok bilinçli gelişeceğini kendisine topluma çok daha faydalı birey olacaklarını düşünüyorum.” ifadelerini kullandı.